东湖区举办教科体系统优秀教师巡讲活动

    2月25日下午，东湖区教科体系统优秀教师巡讲活动在豫章小学二部、右营街小学分别举行。来自东湖区教科体系统各学校（幼儿园）的近三百名教师代表参加。

    本次巡讲活动由东湖区教科体局主办。活动前期，东湖区教科体局组织系统21个单位深入学习《感动洪城――记2012年南昌市十大优秀教师》《东湖区师德师风行为规范教育手册》等有关师德教育内容，发现师德典型，树立身边的榜样，并由各校推荐出优秀教师代表40余名。在此基础上，由区教科体局组织专人进行考察，精心挑选出南京路小学李毛崽 、育新学校黄丽珍 、邮政路小学吴志萍 、北湖小学文辉、东湖幼儿园朱梅、城北学校王国兴 、豫章小学李莎 、滨江学校杨俐 、青桥学校李美兰 、培智学校王华英、豫章小学温娟等11位教师，组成“东湖区优秀教师巡讲团”，以宣讲的形式，让全系统教师通过学习身边榜样“洒一腔汗水，守一方净土”的精神，树立“自重、自省、自警、自励”的意识，不求索取，甘愿奉献，做一名让人民满意的教师。

    长期以来，东湖区教科体局高度重视师德师风建设活动，将打造一支具有优秀的师表风范、模范的师爱形象、高超的师识本领和精湛的师艺技能的教师队伍作为办好东湖教育的根本。近年来，该局先后组织开展了“尊师爱生”、“迎城运、讲文明、树师德”等师德主题教育活动，每年组织教师签订《师德师风责任状》，组织学生、家长对教师进行师德测试，从“依法执教、爱岗敬业、教书育人、严谨笃学、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表”等八个方面对教师进行师德考核，将考核结果作为评优评先、职称聘任的重要依据。其主要做法是：

    一、健全三种机制

    在师德师风建设中着力形成三种机制：一是建立评价机制。通过学生评教师、教师评领导、家长评学校、下级评上级活动，以自查自省、互查互评、社会评议的方式，找准单位和教师在教育教学工作和师德师风建设方面存在的问题、不足与差距。二是健全监督机制。通过局长信箱、行风热线等形式，接受学生、家长和社会监督，做到教育信访事件件件有着落、有回复、能解决。三是完善奖惩机制。设立东湖区教师奖励基金，每年评选优秀教育工作者、优秀教师、优秀班主任和优秀青年园丁，以区委、区政府的名义进行奖励。

    二、开辟三条途径

    一是优化教师结构。近年来，通过公开招聘教师活动，143名新教师成为东湖教师队伍的“新鲜血液”。截至目前，东湖区共培养省级特级教师5名、省级学科带头人19名、南昌市名师2名、市级学科带头人53名。全区教师结构呈现出科学递进、合理衔接、传帮高效的良好局面。

    二是端正教师理念。以“志存高远、爱国敬业，教书育人、为人师表，热爱学生、诲人不倦，严谨笃学、开拓创新，关心集体、团结协作”的40字东湖教师职业道德标准为主要内容，组织新招聘上岗教师开展“入门第一课”活动，邀请专家系统宣讲《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《教师行为准则》等法律法规，端正新上岗教师的职业道德理念。

    三是提升教师素质。高度重视教师研训工作，将教师比赛和培训两大条块的工作进行整合，实行了赛训结合、以赛促训。全面启动中小学教师“双百”工程、“双新”骨干培训工程、片区共同体培训工程，借助区域骨干学科和骨干教师优质资源，组织开展教研组长培训、科研骨干培训、班主任技能技巧培训、新教师岗前培训等各种培训活动，全区各校每学期参与片区骨干培训的教师总数达3200余人次，培训率达220%。多元化的业务培训，专业化的发展道路，增强了东湖教师的职业归属感和责任感，策应了师德师风建设的需求。

    通过一系列卓有成效的举措，东湖区师德师风建设成果喜人，涌现出了一大批德才兼备的优秀教师：培智学校郑